藥家鑫（資料圖）

　　養(yǎng)與教的思考

　　在這次案件庭審中，公眾首次聽到了藥家鑫講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他說(shuō)：“我從４歲起，就天天練鋼琴，每天除了彈琴就是學(xué)習(xí)，稍有不好，就會(huì)遭到父母的毆打。學(xué)習(xí)不好時(shí)，父親好幾次把我關(guān)在地下室不讓上樓，我很多次都想過(guò)自殺，因?yàn)槌藷o(wú)休止練琴外，我看不到人生希望。”

　　一個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的大學(xué)生如今卻成了殘暴的殺人兇手，藥家鑫父母嚴(yán)格管教望子成龍的教育方式引起社會(huì)和公眾對(duì)于家庭教育的討論。隨著生活條件越來(lái)越好，而且都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都是能力所及給孩子最好的生活條件和最好的教育，然而卻缺失了對(duì)道德教育的重視，對(duì)法律、生命存有敬畏之心的教育。

　　西安市檢察院在公訴意見中指出：一個(gè)樂者不僅應(yīng)該詮釋優(yōu)美的旋律和曲調(diào)，更應(yīng)當(dāng)演繹高尚的素養(yǎng)和善良的靈魂，但在藥家鑫身上，我們只看到極端的自私和狹隘。

　　西安市從事宣傳工作的牛長(zhǎng)玲說(shuō)：“藥家鑫案警示我們，不能讓道德教育停留在口頭上?！?/p>

　　陜西省社科院副院長(zhǎng)石英說(shuō)，藥家鑫的悲劇在于缺乏對(duì)生命的尊重和對(duì)法律的敬畏。當(dāng)前大學(xué)生暴力犯罪和自殺等現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)人，是家庭、教育部門和社會(huì)應(yīng)該思考的問(wèn)題。