第十二屆全國政協(xié)委員，中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長鐘秉林做客新華會(huì)客廳? 賈振 攝

　　行進(jìn)的中國進(jìn)入一年一度的兩會(huì)時(shí)間，兩會(huì)代表和委員們?nèi)绾卧谛碌臍v史機(jī)遇下建好言、議好政，新華會(huì)客廳與您一同關(guān)注。全國政協(xié)委員，中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長鐘秉林做客新華網(wǎng)兩會(huì)特別節(jié)目——新華會(huì)客廳，就深化教育領(lǐng)域綜合改革和社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題與廣大網(wǎng)友進(jìn)行交流。

　　鐘秉林說，中國教育這些年來的發(fā)展非?？?，主要是規(guī)模的擴(kuò)大和普及化程度的提高。主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：義務(wù)教育已經(jīng)全面免費(fèi)實(shí)施；學(xué)前教育和高中階段教育也在加快普及步伐；職業(yè)教育大力發(fā)展；高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化發(fā)展的新階段。

　　鐘秉林指出，即使在快速發(fā)展的背景下，教育界的工作依然面臨很大壓力。中國教育面臨的很關(guān)鍵的問題，主要反映在國家教育發(fā)展的矛盾轉(zhuǎn)化方面。過去的主要難點(diǎn)是“上學(xué)難”、教育資源短缺，現(xiàn)在上學(xué)非常容易了，但是老百姓的愿望也發(fā)生了變化，都想讓自己的子女能上好學(xué)校。國家教育發(fā)展的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為“上好學(xué)校難”、優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重短缺。因此，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源、辦好每一所學(xué)校，才是解決矛盾的根本途徑。

　　鐘秉林認(rèn)為，辦教育需要遵循教育的規(guī)律、遵循學(xué)校發(fā)展的規(guī)律。辦好一所學(xué)校和辦好一個(gè)企業(yè)不一樣，它需要長期積累、厚積薄發(fā)，更是需要過程的。硬件條件可以很快改善，管理水平等軟件條件也可以在短時(shí)間內(nèi)得到提高，但是，光有硬件、軟件水平的提高，距離辦成一所好學(xué)校還差得很遠(yuǎn)。一所好的學(xué)校需要精良的教師隊(duì)伍，這是需要幾代教師長期積累才能形成的。一所學(xué)校辦得好還需要有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和具有特色的校園文化。這種文化傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成絕不可能一蹴而就，也不可能用錢堆砌出來。

　　鐘秉林表示，老百姓迫切需要接受好教育，而辦好學(xué)校又需要長期的過程，在長期的矛盾中就會(huì)產(chǎn)生新的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，這些問題集中起來無非一個(gè)是質(zhì)量，一個(gè)是公平。提高質(zhì)量需要長期的過程，在這個(gè)過程中，優(yōu)質(zhì)資源有限，怎么合理配置就是公平的問題，而且跟質(zhì)量問題有密切聯(lián)系。沒有質(zhì)量的公平是沒有任何意義的，低質(zhì)量的公平，老百姓也是不會(huì)滿意的。

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