語文課上書寫24字社會主義核心價值觀

“雙創(chuàng)”手抄報展示

家長和學(xué)生共同制作的剪紙作品

　　?？诰W(wǎng)9月28日消息（記者 曾麗園攝影報道）“上一周校園里多了讀書聲，少了吵鬧聲，到課間時隊伍也整齊了許多，但同學(xué)們的安全意識仍不夠強，常在樓道上追逐打鬧，且沒有養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣?！?8日，海口市第二十五小學(xué)海甸校區(qū)六年級九班的吳雨晴，作為上周“雙創(chuàng)”值周班的志愿者，在校會中匯報了該校第四周“雙創(chuàng)”檢查工作情況。自“雙創(chuàng)”工作開展以來，該校秉承“多一分自覺責(zé)任，創(chuàng)一方優(yōu)雅凈土”的理念，多舉措踐行“雙創(chuàng)”。

　　?？诙逍〉掠幹魅沃烨衫蠋熖寡?，“雙創(chuàng)”工作對學(xué)校教育、教學(xué)有非常重要的意義，讓孩子從小養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，與素質(zhì)教育高度契合。據(jù)了解，針對“雙創(chuàng)”該校分別成立了老師、學(xué)生志愿者隊伍，每節(jié)課課間對各樓層的衛(wèi)生、秩序進行巡查，對相關(guān)班級作出加分或扣分處理，并在校會上公布檢查結(jié)果，作為評選優(yōu)秀班級的依據(jù)。朱巧說：“以前只是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，現(xiàn)在是有錯必糾，獎罰分明，為的就是要讓孩子們養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣?！?/p>

　　在六年級七班，記者發(fā)現(xiàn)每張課桌下都放著一個小垃圾桶，教室內(nèi)干凈整潔，看不到一點垃圾。這得益于該班實施的“門前三包”制。該班班主任王麗老師介紹，每位學(xué)生課桌下的四塊瓷磚就是他的“承包地”，他要負責(zé)此處的衛(wèi)生、容貌及秩序；同時，也明確劃分了值日生的負責(zé)片區(qū)，并安排勞動委員進行監(jiān)督、檢查。

　　“‘雙創(chuàng)’工作開展以來，最大的變化是衛(wèi)生，孩子們亂丟垃圾的現(xiàn)象少了，對‘承包地’的責(zé)任心強了，值日生的工作量大大減輕。其次是孩子們更懂文明，更講禮貌了，現(xiàn)在幾乎聽不到孩子說臟話，也很少在教室里大聲喧嘩。”王麗老師說，經(jīng)過這段時間的宣傳、教育，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　校會、班會、走廊、教室，校園里隨處可見“雙創(chuàng)”和社會主義核心價值觀的宣傳。班級板報上，貼著學(xué)生們親手制作的“雙創(chuàng)”手抄報、家長和孩子合作完成的“雙創(chuàng)”及社會主義核心價值觀剪紙作品；美術(shù)課上，學(xué)生們用畫筆描繪“雙創(chuàng)”愿景；語文課上，他們認真、工整地書寫著24字社會主義核心價值觀。?？诙逍ⅰ半p創(chuàng)”和社會主義核心價值觀滲透到了教育、教學(xué)的方方面面、各個環(huán)節(jié)。

　　除狠抓細節(jié)外，該校還堅持家校共建，采取“小手拉大手”的形式，廣泛動員家長同孩子一起參與“雙創(chuàng)”。除了組織衛(wèi)生清理、秩序勸導(dǎo)志愿服務(wù)活動外，還布置了“雙創(chuàng)”親子知識問答、父母和孩子共同制作“雙創(chuàng)”手抄報等家庭作業(yè)。

　　走在干凈整潔，充滿朗朗讀書聲的校園里，聽著孩子們的聲聲問候，可見“雙創(chuàng)”給學(xué)生和學(xué)校帶來的變化?！半p創(chuàng)”工作正在繼續(xù)深入，而“雙創(chuàng)”帶來的變化也才剛剛開始。

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