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        誰還給學(xué)生一個鍛煉的機會?
        誰還給學(xué)生一個鍛煉的機會?
        來源: ??诰W(wǎng) 作者:林雁翎 時間:2015-12-22 10:54

          自2007年以來,國家積極鼓勵各學(xué)校開展陽光體育運動。然而,在一些學(xué)校卻存在“午自習(xí)”、課間十分鐘學(xué)生不能隨意自由活動等現(xiàn)象。國家體育總局近日發(fā)布的《2014年全民健身活動狀況調(diào)查公報》顯示,44.2%的青少年不參加體育鍛煉的原因是“怕影響學(xué)習(xí)”。(12月10日《中國青年報》)

          “鍛煉怕影響學(xué)習(xí)”的想法令人堪憂,要知道學(xué)生的鍛煉和學(xué)習(xí)是不相悖的,良好的身體狀況會促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。筆者認(rèn)為學(xué)生的鍛煉機會應(yīng)從這幾方面入手。

          第一,身體乃革命的本錢,父母應(yīng)關(guān)注孩子的鍛煉,沒有一個好的身體會造成沒有精力去學(xué)習(xí)。體育鍛煉可以為孩子緩解壓力。每天只知道學(xué)習(xí)而不懂得如何去放松,長期的壓抑得不到緩解,情況反而更糟糕。

          第二,生命在于運動,學(xué)校應(yīng)多舉辦體育活動,培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣,讓更多的學(xué)生參與進(jìn)去,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時適當(dāng)減少課后作業(yè),不要讓“減負(fù)”成為一個空口號,要加以落實。教師應(yīng)從多個方面去考察學(xué)生的綜合素質(zhì);學(xué)校應(yīng)讓專業(yè)體育老師帶好頭,發(fā)揮好作用,促進(jìn)全體學(xué)生鍛煉的精神氣。

          第三,社會應(yīng)多宣傳體育鍛煉的好處,調(diào)動學(xué)生的鍛煉積極性。同時教育部門必須注重加強有關(guān)校園體育教育的機制建設(shè),不要讓“一考定終身”成為學(xué)生體育鍛煉的擔(dān)憂。

          還給學(xué)生一個鍛煉的機會,積極響應(yīng)國家政策,讓每個學(xué)生的身體素質(zhì)越來越好!

        (編輯:吳茜)

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