人民網(wǎng)沈陽(yáng)6月7日電（邊晗）據(jù)了解，2016年高考遼寧的作文題目大致如下：

　　給出一段閱讀材料，材料內(nèi)容為：現(xiàn)當(dāng)代語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人而言是可以提升文化素養(yǎng)的，對(duì)國(guó)家而言，是國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，而對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)有三種途徑：課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀阌X(jué)得哪種更好。

　　遼寧歷年高考作文題

　　1983年

　　看圖作文說(shuō)明文一篇，議論文一篇（漫畫(huà)《挖井》）

　　1984年

　　一段報(bào)道：關(guān)于怎樣寫(xiě)作文

　　1985年

　　致光明日?qǐng)?bào)編輯部的信（關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題）

　　1986年

　　樹(shù)木·森林·氣候

　　1987年

　　自擬題（關(guān)于育民小學(xué)游泳訓(xùn)練班的故事）

　　1988年

　　習(xí)慣

　　1989年

　　致青年同學(xué)的一封信（關(guān)于報(bào)考志愿的困惑和苦惱）

　　1990年

　　材料作文（素材為玫瑰園里的花與刺）

　　1991年

　　1.以圓物體為本，寫(xiě)一段想象；2.近墨者黑/近墨者未必黑（辯論或議論）

　　1992年

　　材料作文（關(guān)于社會(huì)公德問(wèn)題，街頭雨中一景）

　　1993年

　　記敘文父親、女兒、兒子關(guān)于梧桐樹(shù)老皮剝落的對(duì)話

　　1994年

　　嘗試

　　1995年

　　1.一段對(duì)話；2.一篇議論文（素材為詩(shī)歌《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》）

　　1996年

　　1.說(shuō)明文一篇；2.議論文一篇（素材為《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫(huà)）

　　1997年

　　材料作文（素材為社會(huì)調(diào)查分析，助人為樂(lè)還是悄悄走開(kāi)）

　　1998年

　　堅(jiān)韌——我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱 （圍繞“心理承受力”展開(kāi)）；小作文：補(bǔ)寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》

　　1999年

　　假如記憶可以移植

　　2000年

　　以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)一篇文章

　　2001年

　　誠(chéng)信

　　2002年

　　心靈的選擇

　　2003年

　　就“感情的親疏遠(yuǎn)近對(duì)認(rèn)知的正誤深淺的影響”作文（題目自擬）

　　2004年

　　就“平凡與自豪”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。

　　2005年

　　以“今年花勝去年紅”為題目寫(xiě)一篇議論文

　　2006年

　　肩膀

　　2007年

　　以“我能”為題寫(xiě)一篇作文。

　　2008年

　　題目中給出一份關(guān)于青少年闖紅燈、公交車(chē)不讓座等行為的意見(jiàn)調(diào)查，請(qǐng)考生選擇一個(gè)角度作文。

　　2009年

　　關(guān)于“明星代言”

　　2010年年

　　大與小的選擇

　　2011年

　　哲學(xué)家的蘋(píng)果

　　2012年

　　大隱隱于“樂(lè)”

　　2013年

　　沙子和珍珠

　　2014

　　科技改變生活

　　2015

　　三個(gè)人誰(shuí)最有風(fēng)采？

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