這就是全國(guó)人大代表、科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰看到的場(chǎng)景。他曾穿著父親的工作服，扮成志愿者來(lái)到學(xué)校。為了研發(fā)出適合基層學(xué)校的智能產(chǎn)品，劉慶峰深入農(nóng)村，一線調(diào)研。

　　未來(lái)網(wǎng)（www.k618.cn）北京3月8日電（記者楊佩穎）在安徽金寨，有一所雷鋒小學(xué)。學(xué)校有2名老師，20名學(xué)生。

　　在這里，一堂課分成前后兩段，前20分鐘上一年級(jí)，后20分鐘上二年級(jí)。老師要教課，做飯，批作業(yè)，還要打掃校園。

　　這就是全國(guó)人大代表、科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰看到的場(chǎng)景。他曾穿著父親的工作服，扮成志愿者來(lái)到學(xué)校。為了研發(fā)出適合基層學(xué)校的智能產(chǎn)品，劉慶峰深入農(nóng)村，一線調(diào)研。

　　圖為科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰。未來(lái)網(wǎng)記者 楊佩穎 攝

　　“中西部教師資源比較稀缺，人工智能可以幫助他。提高教育效率，實(shí)現(xiàn)教育扶貧?！眲c峰在接受未來(lái)網(wǎng)記者采訪時(shí)說(shuō)道。

　　今年政府工作報(bào)告提出，推動(dòng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、勞務(wù)輸出、教育和健康扶貧，這是“教育扶貧”首次寫進(jìn)政府工作報(bào)告，這也被劉慶峰注意到。今年劉慶峰提出的多個(gè)建議里其中一條就是要用人工智能推動(dòng)教育均衡化和現(xiàn)代化，助力教育扶貧。

　　這就是全國(guó)人大代表、科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰看到的場(chǎng)景。他曾穿著父親的工作服，扮成志愿者來(lái)到學(xué)校。為了研發(fā)出適合基層學(xué)校的智能產(chǎn)品，劉慶峰深入農(nóng)村，一線調(diào)研。

農(nóng)村最缺的是英語(yǔ)和音樂老師

　　劉慶峰向記者介紹，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，貧困地區(qū)的教育最缺的老師是英語(yǔ)老師和音樂老師。而這一點(diǎn)，人工智能卻能發(fā)揮作用。

　　“機(jī)器人可以讀英語(yǔ)，人工智能就是一個(gè)虛擬的老師，我們的音樂智能可以對(duì)學(xué)生唱歌進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，還能進(jìn)行互動(dòng)和游戲?！眲c峰說(shuō)，人工智能幫助解決貧困地區(qū)師資不足的問題。

　　回到公司，劉慶峰帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)根據(jù)他們的需求研發(fā)出配套的智能產(chǎn)品。劉慶峰說(shuō)，“會(huì)把相關(guān)的技術(shù)產(chǎn)品推廣到全國(guó)其他貧困地區(qū)?！?/p>

　　人工智能幫助解決貧困地區(qū)師資不足 建議引進(jìn)課堂

　　“教育是最大的德政工程。”劉慶峰認(rèn)為，精準(zhǔn)扶貧的核心一是就業(yè)帶動(dòng)扶貧，二是孩子的培養(yǎng)。教育應(yīng)該立足兩點(diǎn)，第一個(gè)點(diǎn)是，首先解決教育均衡，第二點(diǎn)就是教育跨越發(fā)展。

　　針對(duì)教師無(wú)法兼顧每個(gè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求方面的問題，劉慶峰建議，需要進(jìn)一步依靠人工智能技術(shù)，讓更多的學(xué)生享受到因材施教的個(gè)性化教育。

　　在此基礎(chǔ)上，劉慶峰建議加大支持人工智能技術(shù)在個(gè)性化教與學(xué)中的應(yīng)用，由教育部等國(guó)家有關(guān)部門牽頭，制定人工智能服務(wù)教育的技術(shù)要求和應(yīng)用規(guī)范，規(guī)范人工智能獲準(zhǔn)服務(wù)教育所需要的技術(shù)水平以及使用場(chǎng)景。

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