這幾天，人們最常說的是“太熱了”，據(jù)說熱浪正在席卷超過三分之一的國(guó)土。伴隨著火熱的天氣，全國(guó)絕大部分地區(qū)的中小學(xué)生也迎來了暑假。而隨著假期的來臨，一場(chǎng)每個(gè)假期都要上演的隱形戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。

　　近日，四川省教育廳發(fā)布《四川省中小學(xué)減負(fù)“十嚴(yán)十不準(zhǔn)”規(guī)定》?！兑?guī)定》提出，不準(zhǔn)布置超時(shí)超量的課外作業(yè)、不準(zhǔn)體罰或變相體罰以及侮辱學(xué)生、不準(zhǔn)將升學(xué)率作為考核評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。不少地方和學(xué)校也相應(yīng)出臺(tái)了與減負(fù)相關(guān)的措施。

　　說到減負(fù)大家并不陌生，從國(guó)家層面到地方層面，我國(guó)出臺(tái)的“減負(fù)令”已經(jīng)很多，其中不少都被冠以“史上最嚴(yán)”。

　　跟減負(fù)令的“假期必到”一樣，每到假期家長(zhǎng)們也會(huì)被另外一類信息轟炸：“即將升入高中的同學(xué)們，暑假就不要只想著去哪玩或者在家休息了，跟我們一起看看學(xué)霸是如何一個(gè)暑假煉成的”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期”“暑假是用來超越的，不是用來玩耍的”……

　　禁令“多”且“嚴(yán)”，但是學(xué)生們被禁的“負(fù)擔(dān)”一點(diǎn)兒都沒有減輕；假期補(bǔ)課的廣告無孔不入，雖以溫柔的心靈雞湯面貌出現(xiàn)，但誰都知道這碗“雞湯”是專盯家長(zhǎng)錢包的“雞湯”，家長(zhǎng)們卻毫不吝嗇地大把大把地出錢。

　　一邊是“減負(fù)”，一邊是“增負(fù)”，一邊是“禁令”，一邊是“雞湯”。為什么在爭(zhēng)奪孩子假期的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中“增負(fù)”總能被“減負(fù)”以柔克剛呢？

　　很多專家指出造成這種現(xiàn)象的原因是我們的教育制度：沒有明確的立法，禁止超前教育。確實(shí)，一些國(guó)家通過立法明確規(guī)定:0到6歲階段,所有幼兒園、早教機(jī)構(gòu),都不得對(duì)孩子進(jìn)行小學(xué)化知識(shí)教育。我們國(guó)家雖然也三令五申地禁止超前教育，但是并沒有立法。

　　還有專家認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是“減負(fù)令”只針對(duì)學(xué)校內(nèi)部而對(duì)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有約束力。

　　在筆者看來，這一現(xiàn)象的背后是家長(zhǎng)無邊無際的焦慮，尤其是在教育改革進(jìn)入深水區(qū)的今天，改革措施出臺(tái)之細(xì)、之繁、之密，即使是一個(gè)教育業(yè)內(nèi)人士都會(huì)感到應(yīng)接不暇，更何況那些對(duì)教育不了解、對(duì)孩子又滿懷期望的家長(zhǎng)？！當(dāng)家長(zhǎng)不能一目了然地知道“什么是好學(xué)校”“自己的孩子能上什么好學(xué)?！钡臅r(shí)候，家長(zhǎng)唯一能選擇的就是武裝孩子，畢竟在中國(guó)的文化里“對(duì)孩子完全散養(yǎng)”意味著沒有盡到責(zé)任。

　　既然“禁令”總是敗在“雞湯”里，既然改革不能停止，既然家長(zhǎng)的焦慮無法馬上消除，那么政府何不減少些禁令，多給家長(zhǎng)些建議和方法。當(dāng)出路多于辦法的時(shí)候，焦慮自然會(huì)減少。

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