民防知識(shí)宣傳公益活動(dòng)走進(jìn)海南省國(guó)興中學(xué)。
??诰W(wǎng)5月11日消息(記者李萬(wàn)內(nèi) 攝影報(bào)道)5月12日是我國(guó)第十個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“行動(dòng)起來(lái),減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)”。11日,由??谑忻穹谰值葐挝宦?lián)合舉辦的民防知識(shí)宣傳公益活動(dòng)走進(jìn)海南省國(guó)興中學(xué)。當(dāng)天,隨著防空警報(bào)響起,2000多名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,從教學(xué)樓里快速安全有序地向?qū)W校操場(chǎng)疏散,由此拉開本次活動(dòng)的序幕。
本次活動(dòng)以“民防知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家,防災(zāi)減災(zāi)保平安”為主題。當(dāng)天,市民防局在國(guó)興中學(xué)開展應(yīng)急避震演練,通過(guò)預(yù)先警報(bào)演練、避震警報(bào)演練、解除警報(bào)演練,以及開展地震后的自救與互救等模擬演練,讓學(xué)生更真切地感受災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng),提高防空防災(zāi)能力,幫助學(xué)生掌握正確應(yīng)對(duì)地震等災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救互救技能。“演練活動(dòng)可以增強(qiáng)我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事情意識(shí),讓我們了解在逃生過(guò)程中不僅要照顧個(gè)人安危,還要服從老師指揮?!备叨W(xué)生何文凱說(shuō),這樣才能有序地疏散到安全地帶。
應(yīng)急避震演練現(xiàn)場(chǎng)。
同時(shí),活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還有《地震關(guān)系你我他》《地震來(lái)了》等文藝節(jié)目上演,通過(guò)寓教于樂的方式為師生傳授防空防災(zāi)、防震減災(zāi)相關(guān)知識(shí)。此外,演出中間還穿插2輪人防、地震知識(shí)有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)?!暗卣鸢l(fā)生后,從高樓撤離時(shí)應(yīng)該走在什么位置?”當(dāng)主持人提出問題后,現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手搶答,大家在現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛中加深了對(duì)防空防災(zāi)、防震減災(zāi)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,也增長(zhǎng)了人民防空、防震減災(zāi)及其相關(guān)應(yīng)急知識(shí)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了民防知識(shí)宣傳點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)擺放宣傳展板及大型人防指揮通信車、小型信息采集車、人防便攜式應(yīng)急指揮平臺(tái)等設(shè)備,讓學(xué)生更直觀了解民防知識(shí)。
學(xué)生觀看民防知識(shí)宣傳展板。
地震發(fā)生后學(xué)生該怎么逃生?如果來(lái)不及逃,躲在什么地方較安全?曾參加過(guò)汶川地震重災(zāi)區(qū)救援的??谑械卣鹪O(shè)防中心主任何照全在接受??诰W(wǎng)(微信號(hào):haikouwang2013)記者采訪時(shí)說(shuō)道,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),身處建筑內(nèi)低樓層(二層以下)的學(xué)生應(yīng)盡快到附近空地避難,而三層及以上樓層的學(xué)生應(yīng)在室內(nèi)尋找如桌椅下或者三角區(qū)等安全的藏身之處就地避震,避免被掉落的吊扇或燈傷及?!巴瑢W(xué)們跑出教室后,切記不可再跑回去?!焙握杖f(shuō),一些學(xué)生跑出教室后又想跑回去拿東西,這是非常危險(xiǎn)的行為,在這過(guò)程中可能會(huì)被掉落的物品傷到。
市民防局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,希望通過(guò)開展民防知識(shí)進(jìn)校園防震減災(zāi)知識(shí)宣傳活動(dòng),將防震減災(zāi)、防空防災(zāi)宣傳教育工作與校園文化結(jié)合起來(lái),寓教于樂中,營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍。在廣泛普及防震減災(zāi)知識(shí)以及避震自救技能的同時(shí),進(jìn)一步提高廣大師生防震減災(zāi)的意識(shí),從而帶動(dòng)一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)能力和防震減災(zāi)意識(shí)的提高。
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