講標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫規(guī)范漢字已經(jīng)成為濱海九小師生的共識(shí)。

　　海口網(wǎng)9月12日消息 （記者雷瓊宇攝影報(bào)道）一走進(jìn)濱海九小，一張鮮艷奪目的“第十五屆全國(guó)推普周”海報(bào)張貼在同學(xué)們來(lái)往密集的地方。記者注意到，每層樓的拐角處、每間教室，還有同學(xué)們的手抄報(bào)展墻，視線范圍內(nèi)幾乎都是“推普周”的各種宣傳品。在這里，“推普周”的氣息撲面而來(lái)，該校教導(dǎo)處李海峰副主任告訴記者，“我們就是要無(wú)縫對(duì)接，每個(gè)學(xué)生都是文字糾錯(cuò)‘啄木鳥’”。

　　坐在記者面前的幾位女同學(xué)，全部來(lái)自五年級(jí)10班。因?yàn)槭堑谝淮我娒?，小姑娘們顯得有些拘謹(jǐn)，彼此間竊竊私語(yǔ)著。當(dāng)記者問(wèn)到如何“找錯(cuò)字”時(shí)，她們立刻來(lái)了精神，紛紛舉手發(fā)言。

　　謝舒茜同學(xué)說(shuō)，每次和媽媽逛街，她都特別“關(guān)注”招牌，“只要有字，我就上去看看，有沒有錯(cuò)字?！边@不，錯(cuò)字還真不少：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)招牌“蕃”茄、飯店門口“抄”飯、家具店門口的“懼”、飯店菜單上的雞“旦”、體育用品店的“蘭”球、水果店門口的“波”蘿等。

　　謝舒茜的作業(yè)本上記錄了這么一段孩子的“心聲”：如果是故意錯(cuò)的，那是為了吸引顧客?？扇缃裼泻芏嗍遣粦?yīng)該錯(cuò)，是知識(shí)缺乏導(dǎo)致。如將雞蛋寫成“雞旦”，這就是因?yàn)樯碳椅幕讲贿^(guò)關(guān)引起的。我們要以身作則，從我做起，平時(shí)不寫錯(cuò)字，勇于指出身邊的錯(cuò)字、別字，寫正確的漢字，做真正的中國(guó)人。

　　周祺敏同學(xué)更厲害，竟然在國(guó)家級(jí)刊物《兒童文學(xué)》中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。她說(shuō)：“一見到有錯(cuò)別字，就特別高興。”周祺敏的父母從小就給她訂了很多書，這次做手抄報(bào)，她還專門從其中一些刊物中統(tǒng)計(jì)摘抄了“錯(cuò)字和病句”，受到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　李海峰介紹，學(xué)校非常重視“推普周”，每年、每學(xué)期都會(huì)開展相關(guān)主題活動(dòng)。例如組織全體師生開展“中華經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥在行動(dòng)”，今年還首次舉行全校“推廣普通話之星”選拔大賽。

　　濱海九小作為?？谑心酥寥珖?guó)的一所名校，積極把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的育人目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，與教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與校園文化結(jié)合起來(lái)，與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，不斷加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

　　學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)之中。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平的重要指標(biāo)。

　　學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。教導(dǎo)處對(duì)老師的教案作業(yè)批改等情況定期檢查并及時(shí)反饋給老師，以便老師及時(shí)糾正。學(xué)校把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練。

　　學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃還規(guī)定，語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音的能力，指導(dǎo)班級(jí)的板報(bào)工作。學(xué)校要將語(yǔ)言文字工作相關(guān)要求滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范字訓(xùn)練，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。