教育部3日提出要把師德建設(shè)納入教育督導(dǎo)評(píng)估體系，并建立行之有效的師德投訴、舉報(bào)平臺(tái)，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。還要?jiǎng)澇鰩煹录t線，制定國(guó)家層面對(duì)教師違反職業(yè)道德行為的處理辦法。

　　違反職業(yè)道德發(fā)現(xiàn)一起查處一起

　　近年來(lái)一些教師嚴(yán)重違反師德的現(xiàn)象，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，損害了教師隊(duì)伍的整體形象。針對(duì)此，教育部在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上制定出臺(tái)《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》，并于3日向社會(huì)公布。

　　教育部教師工作司司長(zhǎng)許濤說(shuō)，教育部將以建立健全師德年度評(píng)議制度，師德問(wèn)題報(bào)告制度，師德?tīng)顩r定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度等手段，構(gòu)建“凈化”師德的動(dòng)態(tài)監(jiān)督體系。

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　　意見(jiàn)提出要建立包括教育、宣傳、考核、激勵(lì)、監(jiān)督、懲處、保障等七大機(jī)制在內(nèi)的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，提出了一系列具體要求，如：將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件，作為晉職晉級(jí)、人才培養(yǎng)的優(yōu)先條件，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，并在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決；突出師德激勵(lì)，將師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)范圍。

　　意見(jiàn)要求各地結(jié)合實(shí)際，制訂當(dāng)?shù)貛煹陆ㄔO(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，各級(jí)教育行政部門制定師德考核辦法，學(xué)校制定具體的實(shí)施細(xì)則。

　　據(jù)悉，教育部還將通過(guò)制定出臺(tái)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德禁行行為，對(duì)教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)，直至開(kāi)除處分。涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門。

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　　“今后，我們將對(duì)違反職業(yè)道德行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息！”許濤說(shuō)。

　　破除教師終身制 五年一注冊(cè)

　　除了師德建設(shè)意見(jiàn)之外，許濤司長(zhǎng)還介紹了一個(gè)最新的關(guān)于嚴(yán)格教師職業(yè)準(zhǔn)入門檻限制。在今后中小學(xué)教師的資格考試和定期注冊(cè)制度也將有望進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)。目標(biāo)就是在于要嚴(yán)把教師入口關(guān)，暢通出口關(guān)。

　　因此在這一次的改革試點(diǎn)當(dāng)中，首先就統(tǒng)一了教師的資格考試的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)像原來(lái)師范生一旦畢業(yè)的時(shí)候就已經(jīng)直接認(rèn)定為教師資格了，但是現(xiàn)在這種情況將會(huì)發(fā)生變化，也就是說(shuō)破除教師資格這種終身制，實(shí)行五年一個(gè)周期的這種定期注冊(cè)的制度。

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