8月12日召開(kāi)的海南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會(huì)議稱，從2016年起，在全省范圍內(nèi)全面推開(kāi)中小學(xué)教師職稱制度改革，這項(xiàng)改革涉及全省8萬(wàn)多名中小學(xué)教師的切身利益。

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　　據(jù)悉，深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作分為準(zhǔn)備階段（2016年1月至2016年7月）、實(shí)施階段（2016年7月至12月）、總結(jié)階段（2016年12月至2017年12月）三個(gè)階段。

　　12日上午，海南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會(huì)議在海口召開(kāi)。會(huì)議總結(jié)海南中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全面推開(kāi)中小學(xué)教師職稱制度改革工作進(jìn)行動(dòng)員部署。

　　記者從會(huì)上獲悉，海南自2012年在?？陂_(kāi)展的中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作取得了很好成效，中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列合一和正高職務(wù)的設(shè)置，破除了中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展的“天花板”；新制定的教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，更注重師德表現(xiàn)和教學(xué)一線、注重教學(xué)實(shí)績(jī)，對(duì)教師的專業(yè)能力和水平提出了更高的要求。

　　日前，省政府辦公廳印發(fā)《海南省中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》，提出從今年起在全省范圍內(nèi)全面推開(kāi)中小學(xué)教師職稱制度改革，用兩年時(shí)間努力實(shí)現(xiàn)常態(tài)化評(píng)審，實(shí)現(xiàn)新制度完全入軌。

　　會(huì)議指出，這次中小學(xué)教師職稱制度改革，涉及海南8萬(wàn)多名中小學(xué)教師的切身利益。各市縣、各中小學(xué)要全面落實(shí)中小學(xué)崗位設(shè)置，打好中小學(xué)教師資格評(píng)審與崗位聘用相結(jié)合的基礎(chǔ)；要嚴(yán)格教師職務(wù)（職稱）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索教師評(píng)價(jià)的方式方法；要讓優(yōu)質(zhì)師資配置向鄉(xiāng)村和薄弱學(xué)校傾斜，推動(dòng)中小學(xué)教師合理流動(dòng)；要確保平穩(wěn)過(guò)渡妥善解決各種矛盾和問(wèn)題，積極營(yíng)造良好氛圍和環(huán)境，確保改革有序進(jìn)行。

　　截至目前，海南正高級(jí)教師總量為31人（含2012年已分配?？谑械?個(gè)名額），在很大程度上破除了中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展的“天花板”。

　　當(dāng)前，中小學(xué)教師職稱制度改革工作已經(jīng)在海南全面推開(kāi)，省人社廳、省教育廳于8月11日發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)正高級(jí)教師名額分配方案的通知》，可以說(shuō)是為該項(xiàng)工作取得了“開(kāi)門(mén)紅”。

　　方案規(guī)定，要確保每市縣（不含區(qū)級(jí)）分配1個(gè)以上正高級(jí)教師，廳直屬中學(xué)、省高校和科研機(jī)構(gòu)附屬中學(xué)等（下稱“省屬學(xué)?！保┕卜峙?個(gè)以上正高級(jí)教師。在保底基礎(chǔ)上，按中小學(xué)教師總數(shù)及我省高級(jí)崗位總數(shù)的比例確定各市縣、省屬學(xué)校的正高級(jí)教師具體名額。