繪本室。

　　“我們充分利用園區(qū)每一處可利用的空間，為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀角落，讓孩子無(wú)論在哪個(gè)地方都能有一個(gè)舒服的閱讀環(huán)境?！卑瑯?lè)幼兒園園長(zhǎng)蘇春說(shuō)，為給孩子營(yíng)造濃厚的書香氛圍，讓孩子喜歡上閱讀，也讓閱讀更有質(zhì)量，幼兒園主推親子閱讀，通過(guò)親子圖書漂流袋，增進(jìn)親子間的感情，也讓父母學(xué)會(huì)如何給孩子講故事，讓繪本閱讀從幼兒園延伸到家庭。

　　一個(gè)淺藍(lán)色的精美手拎袋，兩本童趣繪本和一個(gè)親子閱讀記錄冊(cè)，這是艾樂(lè)幼兒園每個(gè)班級(jí)的“標(biāo)配”——親子閱讀漂流袋?！霸谟H子閱讀時(shí)光中，達(dá)到有效陪伴的目的?！碧K春翻看著記錄冊(cè)里每個(gè)家長(zhǎng)和孩子的閱讀心得，笑著說(shuō)，家長(zhǎng)與寶貝閱讀漂流袋中的讀本，并寫下讀后感，是班級(jí)每日的規(guī)定動(dòng)作，“漂流袋今天漂到誰(shuí)家，誰(shuí)家就要按時(shí)完成任務(wù)”。

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