原標(biāo)題：龍華區(qū)5所學(xué)校率先推行課后服務(wù)

　　堅持公益性 政府財政補(bǔ)貼

　　又到開學(xué)季，“孩子放學(xué)早、家長下班晚”的“4點半難題”再次成為家長們頭疼的話題。在?？冢蟛糠种行W(xué)放學(xué)的時間為下午4點半左右，這與家長的下班時間存在一定的時間差。孩子放學(xué)太早，自己還要上班，沒有辦法接孩子，成為了許多家長的困擾。

　　繼去年海南省教育廳發(fā)文明確中小學(xué)可提供課后服務(wù)至晚上6點以后，2019年?？谑旋埲A區(qū)率先試點推行課后服務(wù)。目前，這項服務(wù)已在?？谑辛x龍學(xué)校、海口市秀峰實驗學(xué)校、?？谑泻Ｈ饘W(xué)校、海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)、?？谑械诙W(xué)中試點推行，待試點工作成熟后在城區(qū)學(xué)校全面鋪開。

　　服務(wù)至傍晚6點 內(nèi)容選擇多元化

　　26日下午4點30分，記者走進(jìn)海口市秀峰實驗學(xué)校，已是放學(xué)時分，教室里依然回蕩著孩子們稚嫩的笑語?！拔覀儐⒂昧巳齻€活動教室、一個體育館以及室外作為課后服務(wù)場所，每間活動教室內(nèi)容各有側(cè)重，這是書法手工室，這是信息技術(shù)室，這是舞蹈合唱室……”秀峰實驗學(xué)校體衛(wèi)藝處主任唐敏向記者介紹道，秀峰實驗學(xué)校的學(xué)生放學(xué)之后要經(jīng)歷一次“分流”，正常離校的學(xué)生由老師帶領(lǐng)離校，報名參與課后服務(wù)的學(xué)生在老師組織下，根據(jù)學(xué)生要求，帶進(jìn)不同的教室，開展自主興趣活動、自主趣味閱讀等課外活動，“全過程都在老師的監(jiān)護(hù)之下，學(xué)生的安全是我們的第一考量?！碧泼粽f。

　　“媽媽上班沒有時間接我，爸爸今天送貨也趕不過來。所以我在這學(xué)習(xí)剪紙等他們過來?！睍ㄊ止そ淌依?，三（2）班的王謀基和同班同學(xué)學(xué)著剪紙。從前爸爸接得遲的時候，他只能在老師的辦公室里寫作業(yè)。現(xiàn)在，他可以和好朋友一起做自己喜歡做的事情，開開心心地等著爸爸來接。

　　秀峰實驗學(xué)校校長李玲告訴記者，學(xué)校課后服務(wù)將提供到傍晚6點，如有特殊情況可和老師提前溝通?！昂⒆犹。约夯丶也环判?，送托管班又不‘知根知底’，實在是很麻煩。”

　　在秀峰實驗學(xué)校門前，一位年輕家長說，如果孩子能在學(xué)校里多待一會兒，“哪怕二十分鐘”，時間安排上也會寬裕很多?！艾F(xiàn)在好了，孩子在學(xué)校里，安全可以保證，和同學(xué)在一起也不會無聊，我們也不必‘慌慌張張’地趕過來了。”

　　財政補(bǔ)貼為主 家長分擔(dān)為輔

　　開展校內(nèi)課后服務(wù)是有效解決“放學(xué)早、接送難”問題，保障學(xué)生課后安全，提升人民群眾獲得感和幸福感的重要舉措。龍華區(qū)基教科科長陸興茂告訴記者，實施校內(nèi)課后服務(wù)要在學(xué)生及家長自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，試點學(xué)校要主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和安全保障措施等。

　　校內(nèi)課后服務(wù)要堅持公益性原則，采取以財政補(bǔ)貼為主，家長合理分擔(dān)成本方式進(jìn)行。陸興茂強(qiáng)調(diào)，校內(nèi)課后服務(wù)重點培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，不得將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”，目前，龍華區(qū)試點學(xué)校開展的課后服務(wù)將以基礎(chǔ)托管服務(wù)為主，學(xué)校可以安排學(xué)生自主做作業(yè)、閱讀、游戲、社團(tuán)及興趣小組活動、科普活動、觀看適宜兒童影片等?！案鲗W(xué)校也可根據(jù)本身具體情況開展特色托管服務(wù)。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，公益性校外機(jī)構(gòu)可在托管時間內(nèi)開展藝體、科技、拓展訓(xùn)練等特色課程?！饼埲A區(qū)教育局局長吳健好表示，開展校內(nèi)課后服務(wù)主要是化解“四點半”難題，同時鼓勵家長按時接送孩子，畢竟父母的陪伴才是孩子教育中不可缺少的部分。

　　推行課后服務(wù)不僅僅對于解除家長后顧之憂、保障學(xué)生健康安全有積極的作用，也是龍華區(qū)推進(jìn)“教育最強(qiáng)區(qū)”建設(shè)、增強(qiáng)教育服務(wù)能力的一項基礎(chǔ)性工作，“要讓大家具有更多來自教育的獲得感和幸福感。”吳健好說。

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