“警察同志，請(qǐng)你們幫幫忙！我兒子竟然為了買(mǎi)一部智能手機(jī)，悄悄把家里的金項(xiàng)鏈賣(mài)掉了！”10月17日15時(shí)20分，王女士帶著12歲的兒子小天來(lái)到九龍坡銅罐驛派出所，要求民警幫忙。

　　“金項(xiàng)鏈?zhǔn)俏业?！為什么我不能賣(mài)？”面對(duì)民警，小天顯得十分倔強(qiáng)。

　　原來(lái)，12歲的男孩小天，因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)幾乎都有手機(jī)，而父母卻不肯買(mǎi)給他。于是他悄悄將父母送給自己的金項(xiàng)鏈變賣(mài)，買(mǎi)了一部智能手機(jī)……現(xiàn)今社會(huì)，人們的攀比心理越來(lái)越嚴(yán)重，隨之孩子也受到影響。大多數(shù)人認(rèn)為攀比是一種不好的心態(tài)，可也有人說(shuō)攀比會(huì)激發(fā)的人的上進(jìn)心……到底什么是攀比心態(tài)？人們又該如何面對(duì)它？

　　什么是攀比

　　攀比是指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標(biāo)準(zhǔn)相比。

　　攀比在心理學(xué)上被界定為中性略偏陰性的心理特征，即個(gè)體發(fā)現(xiàn)自身與參照個(gè)體發(fā)生偏差時(shí)產(chǎn)生負(fù)面情緒的心理過(guò)程。通常產(chǎn)生攀比心理的個(gè)體與被選作為參照的個(gè)體之間往往具有極大的相似性，導(dǎo)致自身被尊重的需要過(guò)分夸大，虛榮動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，甚至產(chǎn)生極端的心理障礙和行為。

　　攀比心理的危害

　　攀比心理是一種狹隘的不健康心理現(xiàn)象。一旦攀比心理需求無(wú)法得到滿(mǎn)足時(shí)，孩子容易產(chǎn)生挫折感和自卑情緒。孩子會(huì)覺(jué)得自己很笨，處處不如別人。這樣的消極行為，必然會(huì)給兒童的生活、學(xué)習(xí)及身心發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。

　　盲目地跟風(fēng)攀比，會(huì)讓孩子變得沒(méi)有主見(jiàn)，跟在別人的身后跑，到頭來(lái)只能讓自己迷失方向，迷失自己，不僅浪費(fèi)自己的時(shí)間，還會(huì)浪費(fèi)自己的金錢(qián)，分散精力，影響自己的學(xué)習(xí)。

　　正確對(duì)待孩子的攀比與嫉妒

　　1、家長(zhǎng)、教師要把握其程度，適時(shí)給與鼓勵(lì)，保護(hù)童心。幼兒是正發(fā)育的幼苗，需要家長(zhǎng)、教師的灌溉培育，澆水過(guò)多會(huì)使幼苗淹沒(méi)，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩會(huì)停滯不前，因此，家長(zhǎng)、教師要用正確的教育方法把握程度，適時(shí)給予鼓勵(lì)，保護(hù)其童心。例如：幼兒剛上幼兒園怕陌生人、新環(huán)境，不愿上學(xué)，家長(zhǎng)就可采取買(mǎi)與小朋友同樣的書(shū)包來(lái)鼓勵(lì)其上幼兒園，要抓住幼兒攀比心理適可為止，鼓勵(lì)向上。

　　2、年輕父母不要過(guò)分疼愛(ài)獨(dú)生子女，防止出現(xiàn)攀比慣性。作為父母不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養(yǎng)成幼兒過(guò)度的自我中心的心理，不能對(duì)孩子百依百順，嬌生慣養(yǎng)。姑息遷就很容易造成攀比慣性，以致變成賄賂幼兒，不利于幼兒心理健康的發(fā)育。

　　3、從家長(zhǎng)、教師自身做起，從小培養(yǎng)幼兒正確的人生觀、價(jià)值觀。俗話說(shuō)：大狗爬墻，小狗學(xué)樣。這說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、教師的正確教導(dǎo)。幼兒的成長(zhǎng)是在你的身邊開(kāi)始的，你的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的影響，因此，作為家長(zhǎng)、教師應(yīng)從自身做起，自己不要存在著攀比別人的心理，要時(shí)刻為幼兒做表率。

　　4、運(yùn)用合理的方法來(lái)處理攀比問(wèn)題。當(dāng)幼兒出現(xiàn)攀比現(xiàn)象時(shí)，作為家長(zhǎng)、教師應(yīng)當(dāng)視其情況做出合理的教育，用巧妙的方法來(lái)處理幼兒的攀比問(wèn)題。

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